Проблема
В современном мире, где искусственный интеллект уже способен быстро генерировать идеи и находить готовые решения, все больше ценится способность человека выходить за рамки очевидного.Родители хотят помочь ребёнку уверенно чувствовать себя в быстро меняющемся мире и развить навыки, которые будут важны в будущем. Все понимают ценность креативного мышления.
Но возникает вопрос: можно ли научить ребёнка придумывать нестандартные идеи? Откуда берётся оригинальность?
Решение
На самом деле ребёнку не нужно учиться быть оригинальным с нуля — воображение уже заложено в нем, и важно научиться его использовать. Показать, что на один вопрос не обязательно существует один правильный ответ, а за привычным и очевидным всегда можно увидеть что‑то ещё.
Именно этому и учит мой набор!
Концепция
Через игру ребёнок тренируется смотреть на знакомые вещи по‑новому, искать несколько способов выразить одну и ту же мысль и постепенно замечать возможности там, где раньше видел только один очевидный вариант.
Для этого я предлагаю обратиться к искусству, которое уже давно ищет ответы на вопрос «что, если показать это иначе?»
Как это работает?
- Сначала ребёнок собирает из кубиков лицо так, как привык его видеть: глаза, нос, рот, всё на своих местах. Это очевидный и привычный вариант.
- Дальше мы задаём вопрос: «Как ещё передать то, что ты видишь?». Здесь набор предлагает обратиться к приёму, который когда‑то изменил привычный взгляд на изображение — идее кубистов.
Мы никогда не воспринимаем предмет или человека только с одного ракурса, а всегда изучаем его с разных сторон. Можно не выбирать один правильный ракурс, а совместить все сразу.
Пабло Пикассо «Девушка с мандолиной», Пабло Пикассо «Авиньонские девицы», Жан Метценже «Солдат за игрой в шахматы»
- Ребёнок на собственном опыте понимает, что первый пришедший в голову вариант — не единственный, и это правило он в будущем применит и в жизни
Состав набора
— кубики— инструкция (как организовать игру)
— мини-книга о кубизме
— карточки с заданиями
— индивидуальный кубик (особенный кубик, который меняется в каждом наборе)
Производство
Материал — массив бука. Это плотная порода (так что рёбра кубиков меньше мнутся при падениях) с доступной ценой.Изображение будет наноситься с помощью УФ-печати по дереву (Печатают красками по белой подложке и покрывают слой лаком. Затем ультрафиолетом закрепляют краску на поверхности, чтобы она не впитывалась, и цвета оставались насыщенными).
Целевая аудитория
родители (ядро)
25–35 лет, чаще первый или второй ребёнок дошкольного возраста (3–7 лет). Работают в креативных индустриях (IT, дизайн, медиа, предпринимательство).Осознанно относятся к формированию мышления ребёнка, для них важен не только результат, но и процесс, они стремятся сохранить способность ребёнка самостоятельно исследовать мир. Ценят свободу выбора, критическое мышление.Мотивация — чтобы ребёнок не боялся мыслить иначе.
дарители
Родственники и близкие друзья семьиДля них важна эмоциональная ценность подарка и его внешний вид, то, что действительно запомнится ребёнку и родителю.Мотивация — хотят выразить своё внимание и заботу через особенный, продуманный подарок.
образовательные институции
30–45 лет, специалисты, которые создают для детей среду для развития. Руководители и преподаватели детских студий, центров развития, творческих лабораторий и других пространств, работающих с детьми.Решение о покупке должно быть обосновано перед руководством, поэтому важна презентационная сторона.Мотивация — создать среду, в которой ребёнок может экспериментироватьБренд-платформа
видение
Стать узнаваемым российским брендом игрушек, который помогает родителю в развитии ребёнка
ценности
Открытость, доверие к ребёнку, процесс важнее результата
миссия
Помочь ребёнку сохранить и развить свой уникальный взгляд на мир
характер
Любопытный, свободный, интеллектуальный
сущность
Смотреть на привычное по‑новому
позиционирование
Бренд, который видит в ребенке автора собственного взгляда на мир и помогает мылить креативно
утп
Игрушки, которые развивают мышление вашего ребёнка через методы настоящего искусства
Конкуренты
