Принципы работы с коллажем, которые мы изучаем в этом модуле, восходят к революционным педагогическим методам Баухауза — легендарной немецкой школы дизайна, существовавшей с 1919 по 1933 год. Иоханнес Иттен, создатель знаменитого форкурса (подготовительного курса), использовал коллаж как инструмент развития тактильного восприятия и ассоциативного мышления. Он заготавливал целые коллекции образцов различных материалов, которые студенты должны были ощупывать с закрытыми глазами, а затем создавать коллажи из контрастных материалов — в результате возникали «совершенно фантастические работы, имевшие эффект чего-то абсолютно нового». Ласло Мохой-Надь, сменивший Иттена в 1923 году, развил эти методы, перенеся акцент с романтического восприятия на техническое исследование материалов и их свойств, превратив коллаж в систематический инструмент изучения статики, динамики и равновесия.

Метод коллажа в Баухаузе был не просто художественной техникой, а способом освобождения от академических условностей и развития нового видения. Студенты учились воспринимать мир как конструктор из разнородных элементов, которые можно пересобирать в неожиданные композиции. Этот подход формировал основы пространственного мышления: от работы с плоскостью через объем к сложным пространственным композициям. В нашем модуле вы пройдете тот же путь, который проходили студенты Баухауза сто лет назад — от создания концепт-карт и мудбордов через плоскостные композиции к объемным макетам, осваивая принципы контраста, ритма и формообразования, которые остаются основой современного дизайна.